Las Dos Alternativas

Cada uno de nosotros tenemos dos alternativas distintas para decidir sobre que hacemos con nuestras vidas.
La primera alternativa es decidir ser menos de lo que lo que somos capaces de ser. Ganar menos.Tener menos. Leer menos y pensar menos. Intentar menos y tener menos disciplina. Estas son las elecciones que nos llevarán a una vida vacía. Estas son las elecciones que, una ves hechas, nos conducen a una vida de constante aprensión en lugar de una vida de maravillosa anticipación.
Y la segunda alternativa?
Hacer todo lo que podamos! Convertirnos en todo lo que podamos llegar a ser. Leer cada libro que podamos. Ganar tanto dinero como el que podamos. Dar y compartir tanto como podamos.
Esforzarnos y producir hasta conseguir tanto como podamos. Todos tenemos estas alternativas.
Hacer o no hacer. Ser o no ser. Ser mas o ser menos, o no ser nada.
Como el árbol, sería un valioso reto para todos nosotros crecer y crecer hasta alcanzar la altura completa de nuestras posibilidades. Porque no intentar hacer todo lo que esté a nuestro alcance, a cada momento que podamos, lo mejor que podamos, por tanto tiempo como podamos? Nuestro objetivo final en la vida debería ser crear tanto como nuestro talento y habilidades y deseos nos permitan. Conformarnos con hacer menos de lo que podemos es fallar en la tarea mas digna de emprender.
Los resultados son la mejor medida del progreso humano. No son las conversaciones, ni las explicaciones, ni las justificaciones sino los resultados! Si nuestros resultados son menores de lo que nuestro potencial sugiere que podrían ser, entonces debemos esforzarnos hoy por convertirnos en mas lo que éramos ayer.
La mayor recompensa está siempre reservada para aquellos que atraen gran valor hacia ellos mismos y al mundo que los rodea como resultado de lo que han llegado a convertirse.
Éxitos, Tomado de Jim rohn

Educación para la paz

Educar para una cultura de paz -dice Vicens Fisas- significa educar para la crítica y la responsabilidad, para la comprensión y el manejo positivo de los conflictos, así como potenciar los valores del diálogo y el intercambio y revalorizar la práctica del cuidado y de la ternura, todo ello como una educación pro-social que ayude a superar las dinámicas destructivas y a enfrentarse a las injusticias.

La Paz ha sido definida habitualmente como “la ausencia de guerra”. No obstante, somos conscientes de que el concepto de Paz es mucho más amplio que la simple falta de guerra o de conflicto armado, sino que se trata de un estado de bienestar social o individual donde prima la tranquilidad, la calma y la armonía y que no se puede alcanzar sin satisfacer primero las necesidades básicas de las personas y sin garantizar las libertades civiles y políticas, seguridad física, acceso a la educación o derecho a la información. Además, no se trata de tener la Paz o no, sino de construirla día tras día.

La educación para la Paz se presenta como una herramienta de sensibilización, de formación de actitudes y de comportamientos que debe tener un enfoque multidisciplinar dado que afecta a todos los ámbitos y manifestaciones de la vida humana. El desarrollo y modificación de actitudes de respeto, solidaridad, Igualdad, convivencia cultural, tolerancia, resolución de conflictos, no violencia etc. Son considerados procesos educativos vitales. El iniciar este proceso de enseñanza a una edad temprana facilita considerablemente la adquisición y consolidación de dichos valores y actitudes.

¿Cómo te imaginas la paz?. ¿Cómo crees que podemos construir entre todas las personas una sociedad más humana, solidaria, justa y tolerante?. ¿Te haces una idea?. Compartela!!!

Eres una maravilla

Cada segundo que vivimos es un momento nuevo y único del universo, un
momento que jamás volverá... Y ¿qué es lo que enseñamos a nuestros hijos?
Pues, les enseñamos que dos y dos son cuatro, que París es la capital de Francia.
¿Cuándo les enseñaremos, además, lo que son?
A cada uno de ellos deberíamos decirle: ¿Sabes lo que eres? Eres una
maravilla. Eres único. Nunca antes ha habido ningún otro niño como tú. Con
tus piernas, con tus brazos, con la habilidad de tus dedos, con tu manera de
moverte.
Quizá llegues a ser un Shakespeare, un Miguel Ángel, un Beethoven.
Tienes todas las capacidades. Sí, eres una maravilla. Y cuando crezcas, ¿serás
capaz de hacer daño a otro que sea, como tú, una maravilla?
Debes esforzarte —como todos debemos esforzarnos— por hacer el mundo
digno de sus hijos.
Pablo Casals

El Camino a la felicidad. 1- Cuida de ti mismo

“Asegúrese que su imagen sea un fiel reflejo de su interior” Jim Rhon | Cuida de ti, tu cuerpo es tu templo y es el lugar donde mas tiempo vas a vivir. valores principios

HAGÁMOSLO POR COLOMBIA JUGUÉMOSLE A LA PAZ COMO HERRAMIENTA LÚDICA EN EL MANEJO DE INTERVENCIONES SOCIOCOGNOSCITIVAS.

VISIÓN GENERAL DE LAS ESTRATEGIAS SOCIOCOGNOCITIVAS

Los investigadores han relacionado la carencia de habilidades para resolver situaciones sociales problemáticas con la violencia juvenil. Cuando los niños y adolescentes enfrentan situaciones sociales para las cuales no están preparados desde el punto de vista emocional o cognoscitivo, es posible que reaccionen con agresión o violencia. Muchos afirman que podemos mejorar la capacidad de los niños de evitar situaciones violentas y resolver problemas de modo no violento, al ampliar las relaciones sociales que mantienen con otros niños de su misma edad, al enseñarles cómo interpretar las normas de conducta y al mejorar sus habilidades para la resolución de conflictos.

En las intervenciones sociocognoscitivas se hacen todos los esfuerzos posibles para proporcionar a los niños las habilidades que necesitan para enfrentar con efectividad situaciones sociales difíciles; por ejemplo, cuando son objeto de burlas o cuando son los últimos en ser elegidos para que se integren a un equipo. Dichas intervenciones postulan que los niños aprenden sus destrezas sociales observando e interactuando con sus padres, sus familiares y amigos adultos, sus maestros o profesores, otros niños de su misma edad y las demás personas de su entorno, incluyendo los modelos de conducta que observan en los medios de comunicación. Las intervenciones sociocognoscitivas incorporan enseñanzas, modelos y actividades de actuación con el fin de aumentar las interacciones sociales positivas.

METODOLOGÍA: ESTRATEGIAS Y PROCESOS

Para la elaboración y abordaje de un currículo integrado, concretado bien a través de una asignatura específica o incluida transversalmente en las distintas áreas de conocimiento, deberán tenerse en cuenta las siguientes estrategias y procesos metodológicos:

Estrategias Metodológicas Autoconocimiento y expresión: clarificación de valores, ejercicios auto expresivos.

Procesos Metodológicos: Socio - afectivo intuitivo.

Mas adelante te ampliaremos esta información. Cuéntanos que tan importante te parece saber manejar estas situaciones.

La Declaración De Los Derechos Humanos

Hemos publicado una serie de vídeos que por su sustancia de contenido y técnica han valido la pena ser mostrados en este sitio, a continuación compartimos una animación excelente sobre los derechos humanos, próximamente tendremos mas material pedagógico de tu interés.

DERECHO HUMANO # 1

Ser mejor | Tres Pilares · Anthony Robbins

El Camino a la Felicidad. 20- Intenta tratar a los demás como querrías q...

Manual de instrucciones para construir un país mejor

Es indudable que un mejor orden social brinda a los individuos más y mejores oportunidades para desarrollar potenciales. “La educación es un proceso global de la sociedad y, como tal, una herramienta básica de creación y regeneración de la cultura. Y es esta última, la cultura, el modo de pensar y de operar, lo que permite que las personas nos situemos activa y críticamente en el mundo, vivamos en él y lo construyamos a nuestra humana medida. Una medida que debe ser igual para todos y todas a través de una forma de organización social que llamamos democracia.
Con este espacio específicamente queremos:
Posibilitar la formación de ciudadanos que reconozcan principios y valores, permitiendo desarrollar mayor capacidad para entender las causas de los sentimientos y tomar conciencia de la responsabilidad individual, comunal y social que tenemos en la solución de los problemas de nuestro país.
Permitir un enfoque diferencial en la enseñanza de los derechos y deberes humanos.
Estimular el desarrollo del pensamiento a través de la discusión de dilemas generados a partir de la interacción, que permitan construir mentes positivas para aprender a aprovechar todas las oportunidades de la vida y enfrentar con éxito situaciones que aparentemente son difíciles.

Ayudanos a construir un país mejor y cuentanos que se te ocurre.

No dañes a una persona de buena voluntad - El Camino a la Felicidad - TWTH

¿Cómo educar en derechos humanos?

Desde su primer origen los seres humanos hemos estado pensando y proyectando acciones a favor de la paz. Según las circunstancias de la época, los desafíos presentes, las fuerzas dominantes o la dirección de las tendencias del pensamiento religioso, filosófico o político, entre otros, la humanidad ha ido construyendo una dimensión de la Paz que en la actualidad está estrechamente unida a la recuperación de la dignidad, y con los procesos de cambio y transformación, a nivel personal, social y estructural, que están implícitos en el traspaso de una cultura de violencia a una cultura de paz. En este sentido, las investigaciones suelen referirse a la paz como la conjunción de Desarrollo, Derechos humanos, Democracia y Desarme, mostrando que la ausencia de cualquiera de estas «D» constituye un factor de violencia. La Paz es considerada, por consiguiente, como el proceso de fortalecimiento de cada uno de estos factores, estrechamente relacionados con el concepto de seguridad humana.

La Paz está no sólo relacionada con el fin de las hostilidades bélicas sino con otros fenómenos estrechamente vinculados con la violencia: la pobreza, las carencias democráticas, el desarrollo de las capacidades humanas, las desigualdades estructurales, el deterioro del medio ambiente, las tensiones y los conflictos étnicos, el respeto a los derechos humanos.

La educación constituye sin lugar a dudas el instrumento más valioso para construir la Cultura de Paz, pero a su vez, los valores que ésta inspira deben constituir los fines y los contenidos básicos de tal educación. Si la construcción de la cultura de paz a través de ese «conjunto de principios y valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida» constituye la clave del potencial creador de la ciudadanía; la educación es la herramienta que configura y guía el desarrollo de ese potencial, y al mismo tiempo le orienta adecuadamente para alcanzar las aspiraciones pacíficas de las comunidades.

Responder a la pregunta “¿cómo educar en derechos humanos?” exige unos antecedentes necesarios. Por esto, sin eludir la respuesta, este espacio educacional pretende aclarar los fundamentos básicos de una educación que, desde el paradigma de la Cultura de Paz y en el mundo globalizado de hoy, exige un concepto nuevo de ciudadanía y de educación ciudadana.”

Seguro tienes sugerencias a esta pregunta, ¡anímate a agregar tu recomendación en los comentarios!

El Camino a la Felicidad. 21- Florece y prospera

Hagámoslo por Colombia juguémosle a la paz

“Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana, e intercambiamos las manzanas,

entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana.

Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea,

e intercambiamos ideas,

entonces ambos tendremos dos ideas.”

Esta obra es el producto sinérgico de muchas ideas. Agradecemos la inspiración y la sabiduría de muchos pensadores; también agradecemos a las fuentes y raíces transgeneracionales de esa sabiduría.

Este proyecto se inicia en el año 2003 con el reto de crear una herramienta pedagógica que ayudara a difundir los Derechos Humanos y educar en Principios y Valores; dando como resultado un juego llamado “Hagámoslo por Colombia, Juguémosle a la Paz”. Lo que en su momento inicio como una lotería con tarjetas referidas a temas complejos como: Derechos Humanos – Democracia – Valores – Paz en Colombia, entre otros; hoy en día se está convirtiendo en un programa pedagógico y de inculcación de principios, valores, y desarrollo personal en diversas regiones del país.

A través de este espacio queremos que el lector utilice esta información como herramienta que garantice una educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía, basadas en un enfoque de derechos humanos, deberes, principios de equidad, inclusión, diversidad social, económica, cultural, étnica, política, religiosa, sexual y de género, valoración y tratamiento integral de los conflictos, respeto por la biodiversidad y el desarrollo sostenible. Estimulando el desarrollo del pensamiento a través de la discusión de dilemas, que permitan construir mentes positivas para aprender a aprovechar todas las oportunidades de la vida y enfrentar con éxito situaciones que aparentemente son difíciles.

Ahora Hagámoslo por Colombia.

Juguémosle a la Paz y veamos la manera de aplicarlas en nuestra vida.